软件、程序无所不在，学程序语言、写程序，在不久后将会和学外语一样稀松平常。麻省理工学院电机工程与信息科学系教授沃德（Steve Ward）认为，「理解程序语言与要学会算术、拼字没什么两样。」程序语言入门基础的「算法」（algorithm），应该要变成像阅读技巧一样的基本能力融入课程里。

2013年 12月，美国总统欧巴马在美国计算机科学教育周里鼓励年轻人：「不要只是滑手机而已，自己写个程序吧！学习如何写程序不仅对你很重要，也对国家很重要。」这段演说揭橥了美国已把写程序看成「人人具备的能力」，而不是单纯的「专业能力」。

爱沙尼亚这个人口仅130万的小国，正如火如荼的从小学一年级开始推广程序教育，而英国政府也将在2014年底将程序设计正式纳入中小学生必修课，小学生从5岁开始就要学习撰写计算机程序，直到16岁国中毕业，新加坡也打算跟进。

从以上种种国际趋势显示，在不久的未来，懂程序语言就跟会算数、阅读一样，将是人人必备的「基本能力」。因此，亲子天下特别邀请Cavedu教育团队共同企划「Scratch游戏程序设计营」，希望透过有趣、活泼的程序设计体验活动，引发孩子学习计算机程序的兴趣，并启发孩子培养逻辑思维、问题解决、口语表达等未来人才需要的抽象能力。

1. 程序x游戏大解密
带领孩子认识游戏程序设计流程，运用麻省理工学院专为中小学生量身打造的「图像化」程序设计软件Scratch进行教学，让孩子可以轻松玩程序。

2. 程序设计好容易
带领孩子利用设计软件Scratch进行教学，以「积木堆栈 」的概念，让孩子尝试创造游戏角色与互动情境，写出自己的第一个趣味小游戏。

3. 感应音效创造趣
孩子使用自己设计的趣味小游戏，连结Scratch专属开发板-Scratch board，并制作属于自己的感应手指，利用程序设计的撰写，创造出各种独特的音效。

4. 感应触控变身乐
从单指音效触碰感应延伸至多指音阶音乐弹奏，让孩子透过程序的设计及应用，完成属于自己独一无二的程序项目。

1. 简易软件、整合逻辑
带领孩子认识游戏程序设计流程，运用麻省理工学院专为中小学生量身打造的「图像化」程序设计软件Scratch进行教学，让孩子也可以轻松玩程序。

2. 丰富课程，引领思考
带领孩子利用设计软件Scratch进行教学，以「积木堆栈 」的概念，让孩子尝试创造游戏角色与互动情境，写出自己的第一个趣味小游戏。

3. 专业教学，完整学习
《STEAM 123》与 Fab Lab FBI创客团队CAVEDU教育团队共同企划， 让孩子在学习过程中发现惊喜、受到激励、享受成就， 深化学习的乐趣。

致力推广科学创意课程，经常受邀至各级学校与创客空间办理研习与课程，希望透过动手做，让孩子在轻松气氛中体验科学乐趣，享受创作的过程，学习解决问题的能力。

希望孩子们能藉由动手创作与动脑思考的过程，在快乐的学习气氛里体验科学的乐趣，享受创作的过程；思考问题的解决方法！相信如同原始人跨出洞穴探索世界的冒险精神一般，不须天份、不须技巧；孩子只要勇于尝试、愿意付诸行动、大胆放手去做，将会发现洞穴外宽广的STEAM世界是如此地有趣又好玩。